1、困难是人生的老师，是一所最好的学校。

2、你能把一个人塞进大学，却无法使他开动脑筋。

3、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。

4、学校者，人才所由出；人才者，国势所由强。

5、学校者，造就人才之地也，治天下之大事也。

6、师范启其塞，小学导其源，中学正其流，专门别其派，大学会其归。

7、学院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。

8、振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。

9、学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。

10、好女人是男人的学校。好女人却希望这个好学生永远不要毕业。

11、高等学校的学习，是打基础的时期，应该强调学好基础课程。

12、近代启蒙思想家、实业家、教育家郑观应

13、使学校适合儿童，而不是使儿童适合学校。

14、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校。

15、人才为政事之本，而学校尤为人才之本也。

16、师范学校立，而群学之基悉定。

17、国势之强弱，系乎人才；人才之消长，存乎学校。

18、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。

19、你的学校也许已经不再分优等生和劣等生，但生活却仍在作出类似区分。

20、教化之本，出于学校。

21、多办一所学校，就可少建一座监狱。

22、在任何学校里，最重要的是课程的思想**方向，这完全由教学人员来决定。

23、日本之骤强，由学校之极盛。

24、兴学之本，惟有师范。

25、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。

26、学校可以滚，但书不可以不读！

27、我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。

28、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

29、今欲自强，非讲兵不可；讲兵非理财不可，理财非学校以开民智不可。

30、师范为教育之母。

31、学校是造就人的工场。

32、大学是这样一种机构：它自觉地献身于对知识的追，力争解决难题，用挑剔的眼光去评价人们的成就，并用真正的高水平去教育人。

33、让每一个学生在学校里抬起头来走路。

34、人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。因为，生存是在深渊的孤独里。

35、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。

36、在学院这种地方，石块能磨亮，而钻石却会失去光泽。

37、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

38、学校者，造就人才之地，治天下之本也。

39、从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。

40、文明进化之泉源也。

41、学校之盛衰，关系天下之盛衰也。

42、学校没有纪律便如磨坊没有水。

43、而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。

44、我为母校而感到无比骄傲，也要让母校为我感到自豪。