1、不是没想到，您是喜欢低估人。大人，就爱低估孩子的智慧；知识分子，就爱低估劳动人民的知识。
2、对一件东西的爱好是由知识产生的，知识愈准确，爱好也就愈强烈。
3、恩人，给你知识；敌人，帮你清醒；友人，与你携手；亲人，伴你远行；贵人，强你力量；能人，治你毛病；小人，使你谨慎；爱人，送你春风；贤人，解你迷津；众人，助你成功。
4、富人是从穷人那儿来的，知识是从无知那儿来的，幸福是从苦难那儿来的，跌下是从爬高那儿来的，自尊是从羞辱那儿来的，自主是从依从那儿来的。
5、知识少的人，讲话讲得特别多；知识多的人，讲话反而讲得很少。
6、知识和见识是两码事。知识靠学习，见识靠涉猎！
7、常识也是一种知识，只是这种知识最能解构权力。五四时代讲的科学，现在看来都是常识，却能持续瓦解旧专制。
8、勤学如春起之苗，不见其增，只有所长。辍学如磨刀之石，不见其增，日有所亏。
9、灵魂是种子，它可以在知识之水的浇淋下长成参天大树，也可以在知识之水的浸泡下发成一颗绿豆芽。
10、对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，是支配我一生的单纯而强烈的三种感情。
11、知识分子，应该是帮助比知识少的人，而不是剥削他们。
12、知识给世界带来光明，知识给人类增长财富。
13、知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。
14、有知识不能只是有对物的知识，而是得有对人的了悟。
15、你可以跟我比地理知识，但是不要用你地理知识跟我走过的路相比
16、如果有了知识，我们失去了没有它反倒能够享受的宁静，有了知识，我们的生活状态还不如皮朗故事里的猪，那要知识作何用？
17、方法比知识重要，知识不是智慧，解决问题的方法才是智慧。知识不是力量，智慧才是真正的力量。
18、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。
19、知识如果不能改变思想，使之变得完善，那就最好把它抛弃，拥有知识，却毫无本事，不知如何使用，还不如什么都没有学。
20、在事业的峰峦上，有汗水的溪流飞淌；在智慧的珍珠里，有勤奋的心血闪光。
21、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
22、实在说来，没有知识的人总爱议论别人的无知，知识丰富的人却时时发现自己的无知。
23、精通的目的全在于应用。不是知识就是力量，而是使用知识才是力量。
24、知识是仅把书本和表象，摄入底片的照相机；智慧是洞悉穿刺事物，本质和内核的透视仪。
25、才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。
26、知识不是智慧，只有学习也不能达到智慧的境界。智慧必须是知识与事实的相辅相成，智慧使你感到学无止境，虚怀若谷。
27、书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。
28、人，在任何地区、任何时间，永远只可以分两种，一种是有知识的人，另一种是没有知识的人。
29、在中国古代，君主需要的是无知的百姓，因为知识分子整天想革新，变法。
30、有些认真的人断言，人类吸尽了合法的知识之后，就勇敢地深入到非法的知识里去。尝遍了智慧树上所有的果实，由于饥饿或是嘴里没味，终于咬起禁果来了。
31、知识必须有一个对象，而对象必须是某种存在的事物，否则就不会有知识。
32、抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。
33、尊重知识是一种美德，运用知识是一种智慧。
34、有人说，知识就是力量。对我来说，知识就是幸福。有了知识，你就可以区别真理和谬误，可以分清高尚与渺小。
35、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。
36、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。
37、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
38、知识分子的知识不是以读书的数量来计算的，读书破万卷的一般人，多得很。
39、一个人的知识，通过学习可以得到；一个人的成长，必须通过磨练。
40、知识经济的两条规律，第一条叫首创成本与最终效应的极不对称，第二条是知识的质远比知识的量更重要。
41、教育是让孩子们对知识渴求，而不是让知识追逐孩子们。
42、知识最大的敌人，不是无知，而是对知识的幻觉。
43、把知识改变命运中的知识理解成学历和成绩的人都是愚昧的人。
44、我学的是神圣的知识，你们居然拿分数来衡量，这简直是对学术的玷污，简直让人无法忍受。
45、知识是被厘清的信息，对于人类，惟有知识最接近真相，最好的知识就是离真相最近的知识，从信息到知识，是一条中国人至今无法走上的道路。
46、数学知识乃是获得其它正确知识地必经的第一步。
47、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。
48、宁静是一种专注的心境，是吸纳知识的催化剂；宁静是发现自我的明镜台，是检点自我的清醒剂。
49、找到知识的上游，就是往产生知识或是智能的最源头去探寻。
50、知识可以产生力量，但成就能放出光彩；有人去体会知识的力量，但更多的人只去观赏成就的光彩。