1、音乐是灵魂的爆发。它不像化学那样做实验分析。伟大的音乐只有一种真正的品质,那就是情感。弗雷德里克柏辽兹。
2、音乐是生活中最美好的部分。
3、世界在音乐中得到了充分的表现和表达。它首先是艺术,是帝国的艺术,像音乐一样是所有艺术的目的。
4、音乐是旺德胚胎的源泉。我要把不为音乐所动的人比作石头和木头。如果你是一名教师而不会唱歌,你就没有资格成为一名教师。
5、音乐的目的有两个:第一,以纯洁和和谐来愉悦感官;第二,调动或激发热情。
6、体操和音乐两个方面同等重视,才能成为一个完整的人格。因为体操可以锻炼身体,音乐可以陶冶情操。
7、仔细听所有的民歌,因为它们是最美丽旋律的宝藏,他们会打开你的眼睛不同的民族性格。
8、音乐家的艺术不在于直接绘画图像,而在于将心灵置于这些物体能在心灵中创造的情感之中。
9、贝多芬的音乐激发出暴力、恐惧、惊恐和痛苦的力量,引起无尽的渴望,这是浪漫主义的精髓。
10、练习音阶是很重要的,不仅要训练手指,还要训练耳朵的协调性,对音程的理解,以及对钢琴整体音域的理解。霍夫曼,约瑟夫。
11、音乐教育不是对音乐家的教育,而是对人的教育。suhomlinski。
12、实际的唱歌,刻苦的学习总比空谈好,从反复的经验中获得自我判断。歌唱自然比亲近自然容易。总之,在歌唱的研究中,我们应该用智慧来消除臆测。普尔ozeser。
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13、我喜欢的一段音乐给我带来了无法用语言表达的思想和意义。
14、诗歌是语言的和谐,音乐是音符的和谐;诗歌是散文和言语的升华,是诗歌的升华。(在)珀塞尔。
15、对美的感知和理解是美育的核心,是审美的关键点。suhomlinski。
16、不爱音乐的人不配做人。虽然爱音乐,也只能叫半个人。只有那些喜欢音乐的人才称得上是真正的人。
17、音乐不仅是表达的艺术,也是唤起激情的艺术。phaetis。
18、音乐语言的真正范围,如同其他艺术的范围一样,是没有界限的。(俄罗斯)serov。
19、我的音乐来自于我对音乐的理解和对痛苦的理解,而来自于我对痛苦的理解的音乐将会给世界带来欢乐。
20、如果没有早期的音乐教育,我将一事无成。
21、音乐应该激发人的精神。贝多芬。
22、在真正的音乐中,有千万个心灵的感觉,比语言更好。
23、当我坐在古老的古钢琴旁时,我并不羡慕那些最幸福的国王。
24、艺术,就像生活一样,是无止境的。因此,没有什么比大海本身的音乐更美丽的了。
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25、音乐是旺德胚胎的源泉。我要把不为音乐所动的人比作石头和木头。如果你是一名教师,不会唱歌,你就没有资格成为一名教师。
26、音乐使人们成为理想的伙伴。
27、在听音乐时,要用自己的经验、印象和知识来补充积累。
28、音乐表达的是无法用语言表达的东西,但却无法保持沉默。维克多。雨果。
29、音乐是灵魂的爆发。它不像化学那样做实验分析。伟大的音乐只有一种真正的品质,那就是情感。弗雷德里克柏辽兹。
30、我想把所有被愤怒、奔放的情感所激起的声音都唱出来,这样我们的作品,至少一部分,可以成为战歌。
31、所有好的音乐都是为了引起共鸣。如果没有早期的音乐教育,我将一事无成。
32、音乐赞美人们的生活,引导他们走向光明的未来。(苏)普罗科菲耶夫。
33、音乐是一种准确反映个人和人民精神品质的语言。
34、音乐家不应该像诗人和画家那样研究自然吗?事实上,他能够研究一些自然界最非凡的创造。jofreshat。
35、生活的苦难无法压倒我。我心里的快乐不是我自己的。我把它变成音乐,让整个世界快乐。
36、民间音乐是在人们的生活斗争中产生的,人们唱它,弹它,总是很有感情,所表达的感情都是真挚的,朴实的。
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37、我希望我的作品是一首战歌。肖邦。
38、音乐是上帝给人类最好的礼物。只有音乐才能表达寂静。柴可夫斯基。
39、没有生活和奋斗就没有音乐。
40、通过音乐和音乐教育我们的孩子。海伦·辛普森。
41、音乐教育除了要注重道德目的和社会目的外,还必须以美的事物为自己的目的去探索,把人教育成美与善。
42、练习音阶,琶音是必须的,练习要根据自己的弱点,需要和不同。为了练习和弦,以非常慢的速度弹奏,将你的手放在键盘上,感受它们的扩张。
43、创造真实的场景比复制它们更好。
44、音乐属于大众。它属于每一个人。
45、学习音阶、和弦和琶音对学生来说是非常必要的,因为通过这些练习,学生可以掌握基本的规则。钢琴作品结构的各种变化都是由这些规律发展而来的。Nikolayevryaneda。
46、我相信简单和真实是所有艺术作品的美学原则。
47、因为音乐艺术,就其本质而言,对神经有直接的生理影响。列夫·托尔斯泰。
48、对于一个作曲家来说,怎样才能从他对乡村音乐的研究中获得所有的益处呢?也就是说,完全吸收农民音乐的词汇,除了音乐以外,什么都忘掉,把它当作自己的音乐母语来使用。