1、虽然独自生活很困难，但我们必须学会独处，不要轻易依赖他人。这是为了防止当你周围的人都离开的时候你还活着。

2、幸福在于创造新的生活，在于改造和再教育已经成为这个国家主人的社会主义时代的伟大智慧。

3、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次是管理上的领导。

4、我们有无产阶级的道德，我们应该发展它，巩固它，用无产阶级的道德教育我们的后代。

5、百分之一的教育浪费会对国家造成严重的损害。

6、一个邪恶的嘴永远不应该从我们的嘴里出来，不管它有多坏或多邪恶。你越骂他，你的心就越脏，你想，他是你的好知识。

7、它怎么能从甜美的种子中生长出来呢？在每个年龄段，性格都要改变，父母不应该给太多的建议，而且一定要小心去做，以身作则才是唯一有效的建议。

8、更高级、更复杂的劳动力是这样一种劳动力的表现，这种劳动力是更普通的劳动力，需要更高的教育成本，其生产需要花费更多的劳动时间。因此，它具有很高的价值。

9、当你生病的时候，你应该认真对待自己。你不能等着别人把你当回事。到那个时候，你会发现自己的身体和精神都有问题。

10、儿童集体舆论的力量完全是一种可以感受到的物质的、现实的教育力量。

11、对于感情就像暗恋，不确定就别戳，时间久了，你看淡了，长大了。

古代教育人的句子

12、美育是将美学理论应用于教育，以培养情感为目的的教育。

13、我确实认为，在我们的教育中过分强调知识的纯粹性，往往是出于实际和实用的目的，这直接损害了道德教育。

14、人类最基本的教育方式是信仰，只有信仰才能影响信仰。

15、不要多愁善感，即使你真的多愁善感。别人可能不理解你的多愁善感，也没有义务或责任。在这种情况下，你要发泄到自己的羞辱和加深痛苦。

16、父母不能陪伴孩子一生，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

17、教育不在于教授人们不知道的东西，而在于按照他们不知道的去做。

18、士大夫教育孩子，是第一要事。儿子不成才，富贵归于邪恶。孩子们能自立，穷人有他们的正直。

19、面对他人不素的忏悔，耐心倾听，不接受却尽可能伤害他人。

20、一个有天赋的人不受教育也可以获得荣誉和美德，但一个受过教育而没有天赋的人很难做到这一点。

21、我们对孩子有两种极端的心理，这两种心理都对孩子有害。一是忽视，二是希望太切。忽视会让它像茅草一样自生自灭，对它的成长期望过高，而不是促使它过早死亡。

22、胃病总是由暴食引起的。营养不良是上帝派来教导胃的。记住这一点：我们每个人的欲望，甚至爱，都有胃口，不能吃得太饱。

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23、天才只会播下种子，而不会带来知识和美德。这些种子需要培育，而发展必须通过教育和培育来实现。

24、心理激励是激发孩子潜能的智慧，培养孩子努力学习，快速成长的金钥匙。因此，欣赏教育更加重视激励的作用，强调积极激励的实施。积极的动机是优先给予表扬。善于表扬，就意味着会在教育中赢得主动权。每个孩子，总是想表现出自己最可爱的一面，希望得到别人的认可，这种愿望在社会上会比别人更强烈。

25、自我教育从何时何地开始？有句老话说：“战胜自己是最困难的胜利。”

26、所谓国必先齐其家，其家不能教而能教之人，则一事无成。

27、相信别人告诉你的每件事，不管是什么原因，但不是全部。然而，当有人说了什么，试着去倾听并认真回应。这是尊重的表现。

28、对于喜欢跟你作对的人，首先要客观地反省自己，纠正自己，消除自己的理由。第二，看看她有多天真，让她不开心。

29、每个决心献身教育的人都应该容忍孩子的弱点。

30、每个人都应该明白：在社会面前，他的责任和对社会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的主要教育家，第一个老师，是母亲和父亲。

31、教育的唯一和一切工作都可以归结为这一道德观念。

32、对恋人的父母长辈朋友，表现尊敬和谦虚。这是一个合格的人应该做的。

33、没有发展和教育自己的人，就不能发展和教育别人。

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34、纪律不应仅仅看作是一种教育手段。纪律是教育过程的结果。它首先是学生们在生活的各个领域，包括生产、日常生活、学校和文化的共同努力的结果。

35、不仅要欣赏孩子，还要正确、客观地了解孩子，了解孩子的身心需求，分析孩子的心理状态。如果赞赏不够，对孩子的轻视或训斥，会伤害孩子的自尊，产生自卑、缺乏自信、软弱或好斗的行为。相反，过分欣赏，会使孩子自满、任性，不能客观正确地评价自己，如果遇到一点坎坷便陷入低谷。

36、要对付虚伪的人，不是骂她，不是揭露她，而是让她继续伤心虚伪，然后装作什么都不知道。慢慢地，很多人会站出来告诉你她有多假。

37、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。

38、在孩子成长的足迹后面，永远有母亲的眼睛。

39、如果一个老师对他的学生说谎一次，并告诉他们真相，他所有的教育成就可能会被毁掉。

40、孩子在襁褓中，蕴藏着无限的可能，需要父母的挖掘和引导。

41、生活人才教育不是知识的灌输，而是开发文化宝库的关键，这是我们对学生的认识。

42、对待大学里的爱情，要客观看待。你们在一起不一定要有目的和目标。未来是未知的。不要让别人对一切负责。

43、不要轻易试探你的好朋友，否则你要么很失望，要么是个多愁善感的人。

44、那些经常认为别人在关注你，或者想要别人关注你的人，会过着更麻烦的生活。

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45、在和自私的人打交道时，你不恨她，不忽视她，但你逐渐远离她，从心底里，然后假装你什么都不知道。如果她去找别人，你会发现很多人离她很远。

46、男孩不轻易说和承诺有关的话，女孩不轻易需要别人承诺或责任的事情。学会在一定程度上保护自己。

47、即使爱情是火热的，也要给自己和对方一个空间，让你看得清楚，活得自在。

48、习惯是一种顽强而强大的力量，它能主宰生活。因此，人们应该从小就通过完善的教育来养成良好的习惯。

49、在当今时代，培养学生的个性，提高学生的主观能动性是十分必要的。老师努力教，学生努力学的时代已经一去不复返了。教育鉴赏已经成为教师教育过程中不可或缺的手段。

50、解放他们的思想，他们的手，他们的脚，他们的空间，他们的时间，这样他们就可以过自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

51、没有一个人你不能没有，现在不能没有，不代表永远不能没有。没有什么是你不能放弃的，你不放弃也可能放弃你也有可能。

52、让早期教育成为一种娱乐，以便更容易地发现自然的爱好。

53、中国教育的一个普遍问题是动脑筋的人不动脑筋，不动脑筋的人不动脑筋。中国教育部门的解决方案是手脑联盟，其结果是手脑的力量都是不可思议的。

54、孩子为父母，握在手里怕断，在嘴里怕融。

55、栽培教育与花草树木一样，首先要了解花草树木的特点，区别不同的情况给予施肥、浇水和栽培教育，这就叫因材施教。