1、爱一个孩子并不一定意味着了解这个孩子，而要与这个孩子成为朋友，教育可以起到一定的作用。

2、当你责怪学生太笨的时候，你应该问问自己，什么是教学。

3、有时候，一个脚步就是一辈子，一个差异就是一个天壤之别，几秒钟就能决定我们一生的成败。

4、栽培教育与种花树木一样，首先要了解花草树木的特点，区别不同情况给予施肥、浇水和栽培教育，这就叫因材施教。

5、掌握好的方法是学术成功的先决条件。打下良好的基础，是职业发展的必要条件；养成良好的习惯，是终身受益的。

6、教师的职业是神圣的，光荣的，光荣的。老师的声音是纯洁、高尚、无私的。

7、以仁治校，以爱教人，以诚待人，可以融进社区学校师生为一体。

8、一个好的课堂应该让学生在课前有一种期待，在课堂上有一种满足，在课后有一种怀旧。

9、一个人如果没有献身精神的激励，就永远不会做出伟大的事情来。

10、这个世界既不是富人的世界，也不是强国的世界，而是有意愿的世界。

11、在不存在知识的地方，就假装是科学；在没有老师的地方，无知变成了智慧。

12、教育是一个重要的字，强调一个斜字，甚至每天从小事到把握。

关于儿童康复教育的人生格言

13、用欣赏的眼光看待学生，用宽容的态度对待学生。

14、我没有过人的天赋，只是忠心耿耿，不自欺，想做一个平凡的人以身作则。

15、教师的工作就是教书，不仅要教学生知识，而且要教学生如何做人。

16、今天的积累，是为了明天的飞翔，没有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更让老师开心了。

17、用老师的智慧点燃学生智慧的火花，努力让学生在课堂上学习，在课外活动中受益。

18、人应该拥有两样东西：一盏永不熄灭的明灯，一盏充满希望的明灯，以及一扇长久的接纳之窗。

19、我们的教育政策应当使受教育者在德育、智育、体育方面得到发展，成为具有社会主义觉悟和文化的劳动者。

20、有些人把老师比作蜡烛，照亮别人，燃烧自己。我想那是我们真正拥有一切的时候。

21、美是一种形式，一种价值，一种生活体验。美是生命的源泉，是生命的最高境界。

22、为了在教学中取得预期的效果，仅仅指导学生的心理活动是不够的，还要在学生心中树立掌握知识的志向，即创造学习的动力。

23、父母不应该把他们所有的教育都集中在学校和老师身上，因为孩子们一年有一半的时间呆在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，如果不是更重要的话。

24、人，只要有信仰，就有追求，什么艰难都能忍受，什么环境也能适应。

教育人生格言座右铭

25、当家长对孩子的教育感到困惑时，他们可以向老师、邻居或教育专家咨询。

26、让早期教育成为一种娱乐；这样你就能更好地发现自己天生的爱好。

27、教育者对学生的关注和爱，将在学生的心中留下不可磨灭的印象。

28、在道德教育中，只有一件事是既适合儿童，又对所有年龄段的人最重要的，那就是永远不损害他人。

29、共同的事业，共同的奋斗，能使人有承受一切的力量。

30、老师的目标是一个充满感情，有一颗纯洁的心的学生。一旦老师的辛勤工作和坦诚的心感染了学生，就会使学生从心底爱上老师。

31、一个人的教育始于出生，他在能说或能听之前就受到了教育。

32、老师之所以伟大，是因为他（她）总是照亮自己，照亮别人。

33、在集体教学中，我们应该尽可能多地问每个孩子，尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子都对自己有信心。

34、好奇心是人类永恒不变的特性。哪里没有对知识的渴求，哪里就没有学校。

35、老师是学生的良师益友，是心灵智慧的双重向导。

36、受到父母和孩子的尊敬和爱戴是教师的价值所在。

特殊教育人生格言

37、在园丁的教育中，花朵离不开园丁的奉献之爱；在金秋的果园里，果实不能离开农夫的心浇灌。

38、理想的人不仅要满足物质上的需要，更要在精神旨气上得到表现。

39、一个教师必须热爱他或她的国家的优秀文化和语言，否则他或她将无法进入。

40、把知识硬塞进去的方法常常引起人们对书本的厌恶；这样就不能使人得到合理教育发展的那种自学能力，反而会使这种能力不断退化。

41、父母在家庭教育中必须记住，情感教育总是比理性教育重要。

42、老师是火，点燃了孩子心中的火，老师是一块石头，承载着孩子一步一步往上爬。

43、问号是开启任何一门科学的钥匙，要想进入这门科学，只有通过不懈的努力才能找到钥匙。

44、一个孩子将来会成为什么样的人比他或她的成绩更重要。

45、打骂并不能解决孩子的教育问题，只能发泄家长的不耐烦。

46、学校的法律禁止使用尚未发布的“豫”字。当“余”可用时，“太阳”应指“太阳”，而“太阳”应指“太阳”，“太阳”应指“太阳”

47、即使是平凡的孩子，只要接受了法律的教育，也会成为不平凡的人。

48、好习惯是孩子储存的资本，可以不断地欣赏，而人的一生都在享受着它的乐趣。